“我們都是班級的小主人！”“我們都積極地爭章獲章，爭取成為五品少年！”……課間，一群小學生紛紛圍住校園里新出現的6名陌生大人，爭先恐后地介紹著自己在學校的活動與收獲。

　　原來，這是農林小學近日開展的家長駐校辦公活動。這6名陌生大人，便是首批駐校辦公的家長。

　　佩戴上工作證，六年級6名駐校家長興致盎然地走進學校飯堂，巡視校園環境文化。飯堂里整潔規范的操作間，校園內的詠春長廊、繪春長廊、紅色長廊、五品少年展示欄……駐校家長感受著校園春暖文化的氛圍，贊嘆學校為孩子成長付出的努力。

　　駐校家長全面關注學校各項活動。課堂上有他們專心的身影，教研時有他們關切的目光。他們與學生共進午餐，隨機抽查配餐、加餐的數量和質量。他們與老師們攜手交談，詳細記錄工作日志，給學校留下了寶貴建議。

　　六（6）班秦鈺婷家長暢談本次駐校辦公體驗：“我參觀了校園，了解了學校建設和日常工作，深切體會到做老師的辛苦。通過此次活動，我們家長的心和學校、老師更貼近。家長的意見少了，建議多了；牢騷少了，商榷多了；苛求少了，理解多了。”

　　據悉，農林小學的家長駐校辦公活動將每月組織一次。“我校將會以此次活動為契機，進一步優化家長駐校辦公機制，為學校和學生的未來發展注入新的動力。”農林小學相關負責人說。

　　近年來，蓬江區全面落實立德樹人根本任務，高度重視家校共育，通過建立家校溝通交流平臺，完善家校對話機制，開展各類家校共育活動，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

范羅岡小學：家長思政空中課堂

　　范羅岡小學每學期各校區至少組織開展一次“家長思政空中課堂”的教育宣講和宣傳。截至2023年3月，已經推出了6期“家長思政空中課堂”。每一期都有學校、家庭和社會的參與，充分挖掘江門本土文化特色，利用社會資源，發揮家長優勢，結合時政以小見大，或宣傳貫徹黨的教育方針，或分享先進的家庭教育理念，或滲透家國情懷，或傳播正能量。“家長思政空中課堂”點擊觀看率高，覆蓋面廣、影響力大，學生及家長參與度日漸提升。

　　“‘家長思政空中課堂’有利于引導家長主動協同學校教育，共同營造良好的教育環境。值得一提的是，我校家長志愿服務隊正式注冊義工達1300多人，處處可見我們‘范小橙’堅定的身影。‘范小橙’是學校的一面旗幟，是五邑大地上一道靚麗的風景線。”該校相關負責人說。

江門市實驗小學：黨員家長工作站

　　江門市實驗小學的黨員家長工作站于2018年成立。黨員家長佩戴黨員徽章，亮身份，樹形象，爭先鋒。他們以黨員標準嚴格要求自己，為孩子作榜樣，為家長作表率，當好家長“導航儀”。他們發揮一技之長，為學生做講座和指導，參加黨員家長進課堂聽課評課活動，積極向學校提交建設性意見。

　　據學校相關負責人介紹，該校黨員家長工作站成立以來，已有100多位家長參與其中，家長進校園開展活動60余次。“我們工作站的每一位黨員家長都倍感光榮。今后，我校將會繼續充分發揮黨建引領作用，深化黨員家長工作站工作，促進家校、社區同頻共振，實現學校高質量發展。”該校相關負責人無比自豪地說。

培英小學：大手牽小手，做孩子最好的榜樣

　　培英小學通過形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的親子公益活動，讓大手牽著小手，學校帶動家庭，家庭帶動社區，倡樹新時代美德健康生活方式，傳承良好家風。每學期超15次的校級親子活動，至少一次的班級親子活動，促進了家校有效銜接，提高了教育教學質量。   

　　場景一：學校紅領巾志愿者聯合學校護綠隊的家長義工們建立“把我帶回家”學雷鋒服務崗，他們把待認領的物品清洗消毒干凈、分門別類擺起“攤位”，為“失物”尋找小主人。目前該崗位已幫助70多位同學認領了“失物”100余件，帶動了更多的紅領巾小志愿者加入學雷鋒志愿活動。

　　場景二：新會葵藝歷史悠久，是國家級非物質文化遺產之一。在家委會的大力支持下，培英小學走進江門葵博園，開展“紅領巾走進僑鄉印記”親子研學活動。孩子們在家長的陪同下體驗親子葵魚燈制作，了解新會蒲葵的工藝制作與僑鄉葵文化。

怡福中學：全國優秀家長學校實驗基地

　　作為全國優秀家長學校實驗基地，怡福中學一直重視家校共育。一是課題為引領，研究促進家校合力；二是成立三級家委會，完善年級育人序列；三是專家指導，提升共育素養；四是資源整合，活動豐富多元。

　　該校因地制宜，開辟出了一塊塊勞動教育種植實踐園地，家委會聘請了3位校外勞動教育指導老師。充足籌備后，孩子們滿懷期待地在勞動教育指導老師協助下，攜手家長一起參與耕作，播種希望。

　　該校運用多元化教育教學活動吸引家長參與學習，家庭教育指導有聲有色。調查顯示，家長受教育普及率達90%以上，無對子女暴力事件發生，子女對家長的教育滿意度較高；學生違法犯罪率為零；家庭教育研究深入開展并取得初步成效。

各校：家長護暢隊、家長義工服務隊、家長會……

　　在多方支持下，各校建立“家校社”聯動機制，成立“家長護暢隊”“家長義工服務隊”等，定期召開線上線下家長會，共商教育策略。如2022年以來，棠下中學約有615人次的家長到崗協助維持學校門口路段的交通安全秩序。美景小學的家長義工服務隊2022年共1955人次參加了140次義工活動，總服務時長近3000小時，為學生樹立了榜樣，為學校、社會服務工作作出了貢獻。穗華實驗學校基于不同目的，開設“體驗式家長會”“一對一家長會”“學習式家長會”，拉近了家校距離。

　　教育是協奏，不是獨奏。通過既走“新”又走“心”的家校對話機制，蓬江學校培養了一批批陽光快樂的五品少年，打造出智慧家長“親友團”，提升了教師育人境界，豐富了學校辦學內涵，提高了育人質量。蓬江教育將進一步探索家校對話機制，強化家校融合，深化共育內涵，激發學生“心”動能，助力學生積極心理品質培養與發展，形成家校間合力育人的雙向奔赴，推動蓬江教育高質量發展。