近日，蓬江區舉行2024年春季教學工作暨“一評三立”教育綜合改革推進會。區教育局主要負責人、分管領導、區教師發展中心全體教研員，各鎮街中心校和各中學校長、教導主任等合計300多人參加會議。

　　中學組、小學組會場分別設在怡福中學、農林雙朗小學。會議對獲得江門市2023年義務教育階段協同教育發展先進單位與集團進行了頒獎，并組織與會人員參觀了怡福中學會場的“雙減引擎驅動，學科創意融合”特色作業展。

　　會議上，怡福中學、農林雙朗小學等10所學校就如何推進學校教育教學高質量發展進行了經驗分享，各學校的特色創建、課堂改革、教師成長、創新人才培養有效路徑等做法，受到與會人員的高度贊賞。

　　蓬江區教師發展中心相關負責人分別分析了2023至2024學年第一學期中學和小學的整體教學質量，提出繼續推進優勢學科建設、課堂教學改革、教師專業發展，提升教研教學實效的對策和建議。

　　蓬江區教師發展中心副主任周華章以《仰望星空 腳踏實地 順勢勇為》為題，指出教育高質量發展的五大戰略方向：一是以核心素養培育為教育工作的核心目標；二是在新課標背景下推動課堂改革，創新教學方法；三是注重各類人才的培養，滿足不同領域的發展需求；四是落實質量工程，確保教育質量的穩步提升；五是強化教學團隊建設，提升教師隊伍整體素質。

　　蓬江區教師發展中心主任蘇振旋在培訓中強調了三個核心概念：數據、系統與思維，并強調，一是應著力培養數據分析的專業人才，以提升教育教學的精準度和實效性；二是應當深入挖掘和發揮優秀科組或備課組在區域內的引領和示范作用，以促進教育資源的優化配置和共享；三是要有效實現學用轉化，培養更多具有創新能力和實踐精神的高素質人才。

　　區教育局分管領導對蓬江教育高質量發展提出了四大實踐的策略建議。一是教學實踐要抓方向、抓關鍵，重引領、重落實；二是學校實踐要抓機制、抓實施，重平臺、重效果；三是教師實踐要抓管理、抓實施、重理念、重轉變；四是學生實踐要抓評價、抓素養、重普及、重發展。明確方向，突出重點，為蓬江區未來的教育工作提供更有力的支持。

　　區教育局主要負責人對“一評三立”機制的實施成效進行了充分肯定，鼓勵各學校繼續再接再厲，勇攀高峰，以更寬的視野、更高的標準、更大的擔當加快構建高質量教育體系，開創蓬江教育的新篇章。他強調，一是辦學的精準定向是發展的關鍵，必須全力以赴強化核心力量；二是要優化隊伍結構，腳踏實地推進各項工作；三是全體人員需聚精會神，全力以赴，高瞻遠矚，共同謀劃長遠發展；四是在育人細節上精益求精，追求卓越，力爭上游。

（蓬江區教師發展中心 黃肖慧）