“優秀實驗報告篩選好了嗎”“好書推薦這里再加點內容”……在江門市范羅岡小學的科創室里，雅范少科社的學生們正在商量第4期和第5期《小小科普報》的內容。大家各抒己見，各司其職，只為報紙的質量能做得更好。

　　《小小科普報》是由雅范少科社的學生獨立制作、科學老師譚政指導的一份屬于小學生自己的報紙。從選題、征稿、組稿、編輯、校對、排版，均是由雅范少科社的學生們“一肩挑”。今年4月30日，《小小科普報》發行了第1期，成為雅范少科社面向全校進行活動報名、人員募集、科普宣傳的平臺。這份報紙不限主題、不定期發行，給了學生很大的自主權。

深入體驗辦報全過程

　　一份報紙從構思到編排需要經歷哪些過程？雅范少科社的學生們每一個環節都親身體驗了。

　　五（2）班學生趙天恩是雅范少科社的副社長，也是第3期《小小科普報》的副主編。制作第3期時，還有當時未畢業的學長帶著他一起做，接下來的第5期就將由他主導編排了?！白鲆环輬蠹埐蝗菀?，我們要思考每個欄目放什么內容，要不要開設新的欄目，如何保證內容的質量。后期編輯、排版也是我們自己完成的?！壁w天恩說。

　　即將發行的第4期目前正在編排中，由雅范少科社社長、六（3）班學生蘇子晴擔任主編。為了盡快做好這一期的內容，她還奮戰到第二天凌晨一點多?！耙驗榈谝淮为毩沃骶幑ぷ?，工作量比較大，晚上寫完作業之后，我就構思排版，不知不覺就很晚了?！碧K子晴說。

　　《小小科普報》的固定欄目有“優秀實驗記錄”“優秀實驗故事”等，不定期發布一些比賽活動招募、投稿指引、人員募集等信息，還會及時根據同學的需求新增欄目。如在第2期報紙中，五（5）班學生溫雋仁提出的“好書推薦”欄目就被采納了；六年級學生呂懿彤則向第5期報紙投稿，內容是參加木牛流馬比賽的失敗經歷?！安皇侵挥谐晒Φ慕洑v才值得被知曉，以自己失敗的經歷鼓勵同學們不要害怕失敗，同樣重要?！眳诬餐f。

走出校門拉贊助

　　“從來沒想過，‘話多’在雅范少科社里居然是一種優點?！弊詮募尤胙欧渡倏粕绾?，趙天恩不止一次向老師感嘆。之所以有這樣的感悟，不僅因為他很多點子和想法能夠在社團里實現，還能在為《小小科普報》拉贊助的過程中發揮這個“優點”。

　　在第2期《小小科普報》中，其中一個版面多了一個“廣告位”，那是由趙天恩自己爭取回來的。“我主要是去學校周邊的一些商戶拉贊助。在這之前有了2次失敗的經歷，因為我找到的都是一些連鎖餐飲店，他們投放廣告還需要總部批準，所以失敗了。成功的那一次，是媽媽的朋友經營的一家不銹鋼公司，得知我要為學校的報紙拉贊助，也看了一下我們的報紙，決定贊助我們400元?！壁w天恩說。據了解，贊助會用于報紙印刷和稿費發放。

　　譚政表示，為報紙拉贊助不是要求學生們一定要成功，反而希望他們能多些碰壁。“在和其他人溝通、交流的過程中，對訓練口才、提升社交能力很有幫助，拉贊助成功與否不是唯一目的，更重要的讓他們去嘗試、去鍛煉?！弊T政說。

　　最近一次為第4期拉贊助的過程中，趙天恩不再“孤軍奮戰”，有了更多的同伴，五（2）班學生余佳琪就是其中一員?！拔覀兛偨Y了之前失敗的經歷，發現找全國連鎖的品牌反而不太好，最好是找江門本土品牌，成功希望會更大一點。”余佳琪說，上周，他們帶著報紙到學校周邊的商戶繼續拉贊助，其中一家本土餐飲品牌有望成為下一期的“贊助商”。

和讀者“雙向奔赴”

　　“讓大家因為讀了我們的報紙而對科學產生興趣、熱愛科學，就是我們辦《小小科普報》的意義所在?！碧K子晴說。談到制作《小小科普報》的意義，雅范少科社的學生都認為，向大家傳達科學知識，起到示范帶動作用是最終目的。

　　目前，雅范少科社共有100多名成員。雅范少科社秘書組成員、六（3）班學生陳圣姿和黃嘉琳負責“優秀實驗記錄”欄目的征集工作。她們會不定期組隊去每個班里收集實驗記錄。“同學們都特別積極，有時候沒顧上看一些同學的實驗記錄，他們還會有點失落，我們就會及時跟他們解釋?！标愂プ苏f。上學期末，她們在全校收集了300多份優秀實驗記錄，整理成冊，并挑選較為優秀的刊登在報紙上。“同學們都希望自己的作品能被采用，而我們覺得如果大家能夠從優秀實驗記錄中受到啟發，把自己的實驗記錄做得更好，那我們就很有成就感了?！秉S嘉琳說。

　　從往期的發行效果來看，《小小科普報》主創團隊與讀者形成了“雙向奔赴”?！拔覀兺ㄟ^報紙發布的招募信息，效果都不錯。很多同學踴躍投稿，還會跟我們提意見?！碧K子晴說。

　　“我們把辦報的自主權交給學生，學生們也認真地對待每一期的辦報工作。本來第1期只是試試，也告訴他們如果辦得不好就沒有下一期了，沒有規定他們多久就要出一期。不過，學生們非常有責任感，每一期報紙的質量都不錯，儼然成了‘辦報小行家’，還邁出了拉贊助這一步，這個學期也馬上迎來第4期和第5期了。這也體現了學校的辦學理念，‘引導學生主動地、生動活潑地走向未來’?！弊T政說。